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校园 随风舞动的帆
 
 
修改时间:[2019/03/12 22:06]    阅读次数:[39]    发表者:[起缘]
 

   没有一点声息,春已驻足心头,且悄悄走进孩子的瞳孔。

   春的气息,是泥土暖暖的味道;几阵飒飒枝头叶,是被催醒的孩子惺忪的眼。于是,仿佛,阳光的色泽也分外地绿了,而且是那种嫩嫩的、柔柔的绿。惹得我们的心弦轻轻颤动,和着脉络轻俏流淌,便是心旷神怡且浩气长舒的清爽!

   景致如此怡人,心顿空落落了:仿佛被掏空了灵魂,夺走了我的岁月;又似儿时赶路时那饥渴、那茫然……总以为春困是生理层面的,殊不知,精神领域的春困更来得撕心裂肺些——春困,是春天无端的困惑;春困,是那样恹恹的焦躁;春困,已然格式化了岁月的储存。习惯地,我又荡回我的港湾,静静停泊——携清风,伴夕阳,盘腿席地,捧读《定位》,徜徉着,慢慢涤荡风尘仆仆的思绪……握着你,文字的风标;只为赴悠远的深邃:文字是轻耳软语,融化了桀骜的蛮愚;文字是甘露珍馐,安顿了饥肠辘辘的思维;文字是浩浩长空,成就着蛰伏沉静的翅膀;文字是烈烈大海,放飞了潮头搏击的决心!每翻动一页,都是陌生的风景;每掠过一行,都是崭新的脚步;每回首一个章节,又是别样的舒爽与恬静……

   “老师,您在看书呀?”是稚嫩的童音唤醒了我。一个背着书包的小女孩,订订地看着我说“我也要像您一样看书。”我微笑着默许了她,她迅速放下小书包,取出两本童话绘本,小心翼翼地摆在我的书边,开始了她的“阅读”。孩子是“对照”着读的:这本上看一眼,眼睛又跑到了那一本上;随着手指的移动,没有哪一本书上可以停留一分钟以上。毕竟是一年级的小朋友,毕竟书中的彩图是那么可爱地吸引了她,毕竟父母的心肯定还留在孩子课本上。我就那么默默地看着孩子“舞蹈般”的“阅读”,倏然忆起第一次捧读的情景:那时,农村的孩子要找到有字的纸都很难,保存完好的领袖文选是我家唯一的书,也是我与书的第一次邂逅。后来回想,我是幸运的,首先触摸到的书本竟然是旷世巨典!以至于后来,我对它一直情有独钟,今日的书架上,醒目的位置依然是《毛泽东选集》。假以后来的履历,能敲敲文字的门,的确是那时书如甘霖,滋润了脊髓。再想,如果没有书给予的脉动,这僵朽之躯何以饱览这绿茵无边、静享这清幽寥廓?

   “老师,您读书不认真了。”孩子稚嫩童音再度化开思绪的涟漪,我的目光回到孩子天真无邪的面庞上。蓦然,孩子的身影,仿佛那破土的幼芽;她眼前的书,会是孩子扬帆东海、立马昆仑的不竭源泉吗?会是孩子和她的小伙伴乘风破浪的帆吗?

   校园,那静静破土的幼芽,那随风舞动的帆……

 
 
 
 
 
 

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